各位老师：

教育部在《中国慕课行动宣言》中提到：“以教师为主体推广在线学习、翻转课堂、混合式教学，改革教学内容、方法和模式。重视学习反馈与评价，促进慕课迭代，提升教学工作的有效度和教学质量的保障度。”混合式教学是采用线上主动学习+线下互动研讨的教学方式，通过线上线下一体化教学设计及丰富多彩的课堂活动设计，真正实现以学生为中心。为服务bat365在线平台官网教师申报校级、市级、国家级混合式教学精品课程工作，掌握混合式教学的基本原理和课程设计方法，推动教学创新，优化课堂教学效果，近期中心将于10月-11月邀请复旦大学、上海交通大学、华东师范大学等高校专家来bat365在线平台官网开设《混合式教学设计与实施》系列专题教学工作坊，现将第三讲活动具体事宜通知如下：

主 题：一致性建构原则下混合式教学的设计与实践

主讲人：吴燕华（复旦大学）

时 间：10月24日 周四14：00-15：30

地 点：体育交流中心第二报告厅

学 分：1学分

面向对象：全校教师

报名截止时间：10月24日（周四）中午12:00

联系人： 肖锋13601984388

办公地点：老教学楼117室

培训内容简介：

一致性建构(constructive alignment)是由澳大利亚教育心理学家比格斯提出的一种课程设计原则。它整合了“建构主义”和“一致性”这两个教育概念，即深层次的、有质量的学习应该是一种学生自己建构知识的过程，而教师在进行课程设计时应首先明确课程的预期学习目标，再紧扣这一目标设计相应的学习活动和学习测评。学习目标描述了学生在课程结束后能够获得怎样的知识、能力与素质；课程学习活动应服务于这些学习目标，调动学生的互动和参与，使学生的学习更有效率；而学习评价的目的是了解学生在实现既定学习目标方面所取得的进展，与课程目标相符的学习评价，不仅能帮助教师深入了解学生的学习情况，也可以让学生追踪自己在整个课程学习中的进展。因此，建构“学习目标-学习活动-学习测评”的一致性是课程设计的重要质量保障。本次教学研修活动将结合主讲教师自己的混合式课程向教师们介绍如何根据一致性建构的原则改造和提升教学设计与实践。

主讲人简介：

吴燕华，女，1982年出生，复旦大学生命科学学院正高級讲师，硕士生导师。现任生物科学国家级实验教学示范中心（复旦大学）副主任，复旦大学教师教学发展中心特邀研究员，复旦大学仲英青年学者。出版（共同主编）《遺传学》第3版（高等教育出版社，2013年）等3部教材。2014年全国高校青年教师教学竞赛一等奖（理科组），2017年上海市教学成果奖一等奖（排名第1）。研究方向为分子遺传学，以第一作者或通讯作者在clinical Cancer

Research，Human Genetics，Cancer

Letters等杂志上发表科研和教学论文30余篇。

报名链接：http://jfzxsus1.mikecrm.com/Vkod1zR

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